走出三大誤區(qū)，助你乘風(fēng)破浪搞定面試

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事業(yè)單位工作人員職業(yè)特征是相對(duì)穩(wěn)定的，當(dāng)前的面試中設(shè)置的測(cè)評(píng)要素都是事業(yè)單位面試工作人員比較重要的能力素質(zhì)。事業(yè)單位面試比較正式，考場(chǎng)氛圍也相對(duì)較為嚴(yán)肅。由于考生考官面對(duì)面雙向互動(dòng)，部分地區(qū)甚至一名考生對(duì)7-9名考官。所以，大部分考生在面試考場(chǎng)中會(huì)深感緊張而面臨較大壓力，最終影響發(fā)揮導(dǎo)致與成公“失之交臂”。特別是，除此之外，考場(chǎng)上對(duì)考生的影響因素又遠(yuǎn)不止此。綜合考量，考生常面臨的三大誤區(qū)就是：情緒調(diào)整難、條理不清晰、缺乏亮點(diǎn)。那么如何走出這三大誤區(qū)呢?接下來(lái)就跟著圖圖一起來(lái)梳理吧：

l適時(shí)心理調(diào)適

很多考生在考試之前都比較容易出現(xiàn)焦慮的情緒甚至過(guò)度緊張的心理反應(yīng)，眾所周知，適度的緊張反而有利于考生集中精神，認(rèn)真答題，在面試表現(xiàn)中比較好。但是過(guò)度的緊張，就會(huì)導(dǎo)致考生發(fā)揮失常影響考試的結(jié)果。

為了有效緩解情緒問(wèn)題，那么考生可以努力提升對(duì)于此次面試的掌控度，也就是對(duì)于面試考情、考務(wù)、各類考題及其答題方法的掌控，如果這些越熟練，特別是答題方法，那就對(duì)于此次的面試越會(huì)覺(jué)得有把握，從而緊張的感覺(jué)就會(huì)得到緩解。另外，給自己積極的心理暗示，比如：“我是一個(gè)有進(jìn)取心的人”、“我是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，我愿意服務(wù)群眾”等。當(dāng)然，也可以通過(guò)放慢節(jié)奏調(diào)適。在交流的時(shí)候，有些人可能會(huì)因?yàn)榫o張感，說(shuō)話語(yǔ)速越說(shuō)越快。考生面試的時(shí)候，如果意識(shí)到了自己很緊張，那么不妨稍稍停頓一下，放慢語(yǔ)速，抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

l保持邏輯清晰

對(duì)于考生而言，有條理、有邏輯的表達(dá)能夠助力考生在考場(chǎng)上脫穎而出。反之，調(diào)理不清晰會(huì)導(dǎo)致答題內(nèi)容較為混亂，直接影響考官對(duì)考生的評(píng)價(jià)。而大部分的考生在備考時(shí)都會(huì)存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題，畢竟大部分的考生在日常生活中并沒(méi)有大量正式的口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。個(gè)別的考生甚至?xí)�因�(yàn)殚_(kāi)口而害羞等導(dǎo)致表達(dá)不清。這些都會(huì)使得考生在實(shí)際的面試考場(chǎng)中較難得分。

那么，除了遵循總-分-總的形式，也可以按照“結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，分類歸組，邏輯排序”的原則組織語(yǔ)言。另外在備考的過(guò)程中加大實(shí)操訓(xùn)練。相信通過(guò)不斷的訓(xùn)練，小伙伴們能夠很好實(shí)現(xiàn)表達(dá)清晰。

l實(shí)現(xiàn)亮點(diǎn)突出

亮點(diǎn)從某種意義上來(lái)講就是考生展現(xiàn)出與其他考生不一樣的地方。比如：語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)可以成為亮點(diǎn)，表達(dá)結(jié)構(gòu)合理也可以是亮點(diǎn)，心理狀態(tài)穩(wěn)定可以是亮點(diǎn)，交流自然神情生動(dòng)也可以是亮點(diǎn)。當(dāng)然，在這里我們更想強(qiáng)調(diào)內(nèi)容層面的亮點(diǎn)。即能夠?qū)崿F(xiàn)思維能力上的創(chuàng)新，還能實(shí)現(xiàn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累層面的亮點(diǎn)。

而想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，助力自己在考場(chǎng)乘風(fēng)破浪。那么，小伙伴們?cè)诹私饬丝紙?chǎng)的高分特征模型(華圖教育專研)后，一定要不斷地思考和體會(huì)模型對(duì)大家提出的要求，并在實(shí)操的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行彌補(bǔ)。

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