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2017事業(yè)單位聯(lián)考考情分析及大綱解讀

2017-04-11 09:14      文章來源:華圖教育

    一、考情分析

    (一)《綜合應(yīng)用能力》科目發(fā)展史:
 

時間 綜合應(yīng)用歷史事件
2009年 上海、湖北
2015年3月 人社部頒布《事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱(試行)》
2015年5月及10月 浙江開考綜合應(yīng)用能力
2016年5月 浙江率先將A、B兩類合并考試
2016年5月 甘肅、內(nèi)蒙、貴州、青海、湖北、浙江、廣西、陜西等全省或部分地區(qū)參考
2016年10月 云南、青海、安徽、內(nèi)蒙、遼寧等全省或部分地區(qū)參考


自2015年3月人社部頒布《考試大綱(試行)》之后,越來越多的省份加入到事業(yè)單位聯(lián)考當(dāng)中,開始考核《綜合應(yīng)用能力》科目。以改革趨勢而言,這種情況以后可能會變?yōu)槌B(tài),實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的全國統(tǒng)考。

    (二)《綜合應(yīng)用能力》科目特點(diǎn)

    綜合,說明覆蓋廣;應(yīng)用,說明切合實(shí)際。

    《綜合應(yīng)用能力》的考試內(nèi)容與崗位實(shí)際工作內(nèi)容關(guān)聯(lián),考核的是考生實(shí)際工作的基本能力。

    二、大綱解讀

    (一)考試類別設(shè)置

    基于事業(yè)單位不同崗位的性質(zhì),公共科目分為五類:綜合管理類(A類)、社會科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)。

    (二)公共科目

    1.《職業(yè)能力傾向測驗》、《綜合應(yīng)用能力》:

    這兩科屬于聯(lián)考的必考科目!堵殬I(yè)能力傾向測驗》為客觀題,以選擇題形式考察;《綜合應(yīng)用能力》為主觀題,除C類中存在個別選擇題,其余全為以文字形式在方格中作答。

    考試時間:

    上午8:30-10:00,《職業(yè)能力傾向測驗》;10:00-12:00,《綜合應(yīng)用能力》

    考試為一個上午,中途無休息時間。

    3.考試分值:

    《職業(yè)能力傾向測驗》考試時限為90分鐘,滿分為150分。

    《綜合應(yīng)用能力》考試時限為120分鐘,滿分為150分。

    兩科總分除以三,轉(zhuǎn)換為百分制,得出筆試成績。

    (三)新科目綜合應(yīng)用的特點(diǎn)

    1.與《申論》的區(qū)別:

    (1)適用范圍:《申論》多出現(xiàn)在公務(wù)員考試,在事業(yè)單位考試中并不正規(guī)。而《綜合應(yīng)用能力》是針對事業(yè)單位設(shè)立的專門科目。

    (2)考查能力:同樣考核五大基本能力!渡暾摗穫(cè)重于整體性把控,多涉及社會共性問題,側(cè)重考核考生在政策和執(zhí)政方向上的理解,《綜合應(yīng)用能力》會具體到角色,考查考生實(shí)際解決問題的能力,更具專業(yè)性。

    (3)考試題型:除《申論》中的基本題型外,《綜合應(yīng)用能力》還存在校閱改錯題、認(rèn)證評價題、科技文獻(xiàn)閱讀及科技實(shí)務(wù)題等新題型。

    (4)材料呈現(xiàn):《申論》一般以長材料進(jìn)行考核,而《綜合應(yīng)用能力》則為數(shù)個短材料,每一材料后邊分別考核一、兩道題目!毒C合應(yīng)用能力》當(dāng)中的B、C兩類材料對專業(yè)性要求更強(qiáng)。

    (5)答題難度:申論側(cè)重于考查政務(wù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,材料相對集中!毒C合應(yīng)用能力》由于材料較少,出題靈活,以及考核范圍廣泛,難度更大。

    (6)解題思路:《申論》強(qiáng)調(diào)從材料中找答案,有時可以‘抄材料’。而《綜合應(yīng)用能力》在材料的基礎(chǔ)上,還需結(jié)合實(shí)際情況作答,在多數(shù)時候沒有可抄的東西。

    2.《綜合應(yīng)用能力》與《公共基礎(chǔ)知識》的區(qū)別

    《公共基礎(chǔ)知識》多為知識性考察,對考生知識面的廣度及深度有要求。而《綜合應(yīng)用能力》考察考生在實(shí)際事務(wù)中的方式方法,更能判斷其是否適合本崗位工作。

(編輯:姜芃)

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