事業(yè)單位公共基礎知識:探究量變質(zhì)變規(guī)律
2023-07-06 08:59:07 |文章來源:華圖事業(yè)單位|事業(yè)單位考試網(wǎng)
【導讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布:事業(yè)單位公共基礎知識:探究量變質(zhì)變規(guī)律,詳細信息請閱讀下文!事業(yè)單位考試考情政策解讀,點擊領取備考資料,更多事業(yè)單位考試資訊請關注(htshiyedanwei)公眾號,歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群: 參加刷題、?、領取備考資料,考編路上不孤單!
量變質(zhì)變規(guī)律作為唯物辯證法的三大規(guī)律之一,是馬克思主義哲學中一個非常?嫉母拍睢?荚囍械目疾榉绞街饕菍α孔兒唾|(zhì)變概念的理解,以及判斷一個事例是否符合量變質(zhì)變規(guī)律。今天小編帶著大家深入探究量變質(zhì)變規(guī)律的主要考點。
一、量變質(zhì)變的規(guī)律——揭示了事物發(fā)展的狀態(tài)和形式
事物的矛盾運動推動著事物從量變到質(zhì)變。量變與質(zhì)變是事物變化的兩種基本狀態(tài)或形式。
二、質(zhì)、量、度的概念
質(zhì):事物成為它自身而區(qū)別于其他事物內(nèi)在規(guī)定性。質(zhì)和事物的存在是直接同一的,某物若喪失了自己固有的質(zhì)的規(guī)定性,它就不再是原來的某物而變?yōu)樗铩?/p>
量:事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性,以及事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式。
度:事物保持其質(zhì)的量的限度或數(shù)量界限。任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體,質(zhì)與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”這個范疇中。在度的范圍內(nèi),事物的質(zhì)保持不變。超越度的范圍,事物的質(zhì)就會發(fā)生變化。
三、量變、質(zhì)變及其辯證關系
(一)量變
事物數(shù)量的增減或場所的變更,是事物在原有性質(zhì)基礎上,在度的范圍內(nèi)所發(fā)生的變化,呈現(xiàn)連續(xù)性、漸進性的狀態(tài)。
(二)質(zhì)變
事物根本性質(zhì)的變化,是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變,呈現(xiàn)間斷性、飛躍性的狀態(tài)。事物的變化是否超出度的范圍,是區(qū)分量變和質(zhì)變的根本標志。
(三)辯證關系
量變是質(zhì)變的必要準備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。
總的量變中有部分質(zhì)變,質(zhì)變中有量變的特征。
事物的發(fā)展總是由量變到質(zhì)變,在新質(zhì)的基礎上又開始新的量變和新的質(zhì)變,如此循環(huán)往復、相互交替、以至無窮。
發(fā)展是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一。
四、方法論
(一)積極做好量的積累,創(chuàng)造條件,促使事物向好的方向轉(zhuǎn)化。
(二)防微杜漸。
(三)堅持適度原則,即注意分寸,掌握火候,劃清界限,防止過猶不及。
【例題】
1.(單選題)唯物辯證法認為,( )是事物發(fā)展的兩種狀態(tài)。
A. 運動和靜止
B. 形式和內(nèi)容
C. 量變和質(zhì)變
D. 整體和部分
【答案】C【解析】對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的動力與源泉;質(zhì)量互變規(guī)律揭示了事物發(fā)展的形式和狀態(tài),即事物的存在和發(fā)展主要呈現(xiàn)量變和質(zhì)變兩種狀態(tài);否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的方向與道路。因此,選擇C選項。
2.(單選題)以下成語均包含量變與質(zhì)變關系的一組是( )
A. 磨杵成針和愚公移山
B. 田忌賽馬和因勢利導
C. 量力而行和庖丁解牛
D. 防微杜漸和竭澤而漁
【答案】A【解析】質(zhì)量互變規(guī)律是唯物辯證法的基本規(guī)律之一。它揭示了事物發(fā)展量變和質(zhì)變的兩種狀態(tài),以及由于事物內(nèi)部矛盾所決定的由量變到質(zhì)變,再到新的量變的發(fā)展過程。這一規(guī)律,提供了事物發(fā)展是質(zhì)變和量變的統(tǒng)一、連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一的觀察事物的原則和方法。“磨杵成針”和“愚公移山”都體現(xiàn)了“要注重量的積累,為質(zhì)變做好準備”。A項當選。因此,選擇A選項。
3.(單選題)培養(yǎng)愛國主義精神要堅持從娃娃抓起,注重落細落小落實、日常經(jīng)常平常,推動愛國主義教育融入貫穿國民教育和精神文明建設全過程。以上內(nèi)容強調(diào)的是( )
A. 尊重客觀規(guī)律
B. 注重量的積累
C. 抓主要矛盾
D. 具體問題具體分析
【答案】B【解析】量變是質(zhì)變的準備:沒有一定的量變,就不會發(fā)生質(zhì)變。首先,質(zhì)變必須有一個量的積累過程。質(zhì)變本身是“漸進的中斷”,具有突發(fā)性,但它卻不是憑空發(fā)生的,而是以量變?yōu)榛A,由量變所準備好了的。其次,質(zhì)變必須由量變來規(guī)定其性質(zhì)和方向。故要注意量的積累,不能急于求成,拔苗助長,也要防微杜漸,同時要善于抓機遇,促成質(zhì)變。題干中堅持從娃娃抓起,注重落細落小落實、日常經(jīng)常平常,即注重量的積累,在日常生活中注意培養(yǎng)愛國主義精神以促成質(zhì)變。B項正確。因此,選擇B選項。
手機端鏈接:https://m.sydw8.com/2023/0706/479649.html
掃碼關注事業(yè)單位考試公眾號,招考信息搶先看,備考資料送不停!