(案例分析題)根據(jù)上述案例，回答下列問(wèn)題。(10分)

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某街道(開(kāi)發(fā)區(qū))經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)中心原副主任張某的“成長(zhǎng)起點(diǎn)非常好"，大學(xué)畢業(yè)不久便考入街道辦事處，在對(duì)接門、服務(wù)企業(yè)中表現(xiàn)出了很強(qiáng)的溝通應(yīng)變能力，組織對(duì)他也很認(rèn)可，28歲就被提拔為中心副主任，是當(dāng)時(shí)“最年輕的街道中層干部"。

在單位，張某與制造企業(yè)尤其是環(huán)保工程公司打交道較多。

張某第一次“伸手”，是當(dāng)時(shí)有位老板李某以出國(guó)為由主動(dòng)幫其代購(gòu)一臺(tái)蘋果筆記本電腦。實(shí)際上”代購(gòu)”不過(guò)是個(gè)幌子。李某表示不需要其支付購(gòu)買費(fèi)用，幾番推脫之下，張某經(jīng)半推半就收下了這份“禮物”。

后來(lái)，張某跟風(fēng)朋友圈，開(kāi)了某網(wǎng)絡(luò)游戲賬號(hào)，并很快沉迷其中，因?yàn)樗�平一般，求勝心切的他開(kāi)始真接買裝備，刷等級(jí)，隨著游戲開(kāi)銷越來(lái)越大，張某的工資收入開(kāi)始不夠用了。張面想到了找到那些“交好”的老板“借款”，一借就是數(shù)萬(wàn)元，其轄區(qū)內(nèi)一些環(huán)保工程公司老版也會(huì)以各種名目送上禮金，少則幾千元，多則數(shù)萬(wàn)元。

為了排除收受賄款的壓力，也為繼續(xù)填補(bǔ)精神上的空虛，張某長(zhǎng)時(shí)間在虛擬世界里麻痹自己，有時(shí)張某單日充值有5000多元:錢不夠時(shí)，他又忍不住同老板進(jìn)行權(quán)錢交易。

因收受賄罪，年僅30歲的張某被判處有期徒刑1年9個(gè)月，緩刑2年，并處罰金28萬(wàn)元。

“如果當(dāng)初不玩網(wǎng)游，不攀比裝備等級(jí)。如果第一次沒(méi)有‘伸手’，現(xiàn)在的我應(yīng)該擁有全然不同的人生。”回想起自己的違紀(jì)違法歷程，張某掩圖懺悔。

 (案例分析題)根據(jù)上述案例，回答下列問(wèn)題。(10分)

(1)分析張某這類年輕干部容易走入歧途的原因，(5分)

(2)請(qǐng)談?wù)勀贻p干部要如何增強(qiáng)抑制誘惑的能力。(5分)

【參考答案】

第(1)題：

1.閱歷不足。張某這類年輕干部從校門到機(jī)關(guān)門，沒(méi)有經(jīng)過(guò)復(fù)雜環(huán)境歷練，辨別是非能力不足，容易走向歧途。

2.(判斷題)自控力差。行為上經(jīng)不住誘惑，盲目跟風(fēng)而沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，求勝心切而走上借款和受賄的道路。

3.思想認(rèn)識(shí)不足。精神空虛，借助虛擬世界麻痹自己。存在攀比心理，貪圖一時(shí)之樂(lè)，對(duì)權(quán)錢交易和收受賄賂等的危害認(rèn)識(shí)不足，最終違紀(jì)違法，遭受法律制裁。

4. (判斷題)理想信念缺失。缺乏對(duì)理想信念、國(guó)情民情、崗位責(zé)任的明晰認(rèn)知，對(duì)手中的權(quán)力沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)和敬畏。

第(2)題：

1.加強(qiáng)自身教育。明確理想信念，守住初心，增強(qiáng)黨性觀念、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。摒棄攀比心理、享樂(lè)主義等，增強(qiáng)法治觀念。

2.(判斷題)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。知敬畏、存戒懼、守底線。培養(yǎng)興趣愛(ài)好，豐富精神文化生活。

3.積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高自身閱歷。提高辨別是非的能力，增強(qiáng)自控力。

【解析】

第(1)題：

作答任務(wù)：本題主要考察考生的綜合分析能力，作答任務(wù)為分析張某這類年輕干部容易走入歧途的原因。此時(shí)考生需要結(jié)合材料具體分析張某這類年輕干部走入歧途的具體表現(xiàn)，然后從思想、行為、監(jiān)管等層面上去具體分析這類年輕干部走入歧途的原因。作答時(shí)按照“關(guān)鍵詞+表達(dá)”的形式進(jìn)行分條列點(diǎn)即可。

第(2)題：

作答任務(wù)：本題旨在考察考生的解決問(wèn)題能力，要求考生談?wù)勀贻p干部要如何增強(qiáng)抑制誘惑的能力�？忌�可以通過(guò)梳理材料總結(jié)年輕干部走入歧途的原因。然后一方面可以根據(jù)材料中的問(wèn)題反推對(duì)策，另外一方面，也要聯(lián)系實(shí)際提出可行性對(duì)策。注意主體身份是年輕干部，需要圍繞主體進(jìn)行提對(duì)策。

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