事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力（C類）：作答技巧分析

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事業(yè)單位C類主要考察考生的閱讀能力、是否具有邏輯思維能力以及文字表達能力。具體題型有：科技文獻閱讀、論證評價題、科技實物題、材料作文題。接下來華圖事業(yè)單位就科技文獻閱讀題目進行具體講解。

一、題型認知

科技文獻閱讀題總共有5道題，一般分為：單選題、多選題、辨析題、匹配題、內(nèi)容摘要題。

科技文獻閱讀題：請認真閱讀文章，按照每道題的作答要求作答。(50分)根據(jù)文章，回答下列問題：

1.辨析題：對下面的句子作出正誤判斷，并進行簡單解析。

美國新墨西哥大學(xué)和西北大學(xué)的研究人員推測，“隱形海洋”里的水可能是存在于地中的林伍德石中的水分子。

2.單項選擇題：備選項中只有一個最符合題意，請寫出正確選項的序號。

在模擬地下高溫高壓環(huán)境的實驗中，美國研究人員使用林伍德石來自于：

A.地球地幔

B.實驗室合成

C.隕石

D.其他行星

3.不定項選擇題：備選項中至少有一個符合題意，請寫出正確選項的序號。下列關(guān)于林伍德石的說法正確的是：

A.能將水合物包含于其結(jié)構(gòu)中

B.可能在于隕石中

C.有人認為很可能大量存在于地球地幔中

D.在高溫高壓環(huán)境下產(chǎn)生

二、作答方法講解

對于科技文獻閱讀題，各位考生的第一步一定是先看題目，再閱讀材料、閱讀技巧如下：

(一)、材料標記

在閱讀過程中，可以用自己習(xí)慣的標記符號對材料重點進行標記，便于后期對應(yīng)題目中更加明顯，節(jié)省時間。同時，可以通過自己對材料的理解，進行小標題的擬定，這樣便于區(qū)分材料的層次，縮小部分題目的找點范圍。

(二)、核心句法

如何確定材料層次呢，有一個小方法就是核心句法，去理解每一段的首尾句，一般會有總結(jié)性觀點的句子，來確定材料的核心大意，這樣就可以確定和縮小材料閱讀的范圍。

(三)、思維導(dǎo)圖法

因為自然科學(xué)類的文章邏輯都很嚴謹，要準確理解材料意思，可以利用思維導(dǎo)圖，一邊閱讀一邊在草稿紙上，去畫出自己的思維導(dǎo)圖，增加整理閱讀的能力。

希望各位考生，仔細備考，多做題目，提升閱讀理解能力，才能夠運籌帷幄!

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