2022事業(yè)單位備考：“淺談議論文”之新講“分論點(diǎn)設(shè)計(jì)”

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事業(yè)單位考試中，如果考察寫(xiě)作，大多考察的都是議論文。議論文由論點(diǎn)、論據(jù)和論證三個(gè)要素構(gòu)成。議論文的論點(diǎn)包括中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)就是作者對(duì)所論問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度、看法和主張，起著統(tǒng)率全文的作用，擔(dān)負(fù)著“議論什么”的任務(wù)。中心論點(diǎn)統(tǒng)帥分論點(diǎn)，分論點(diǎn)統(tǒng)帥文段，分論點(diǎn)是文章的骨架，也是提綱的重要組成部分。好的分論點(diǎn)可以讓文章布局更合理，觀點(diǎn)更明確，是一篇好文章不可或缺的部分。

分論點(diǎn)的來(lái)源：

(1)給定材料

根據(jù)給定材料，總結(jié)歸納出材料的中心意思，并提煉出分論點(diǎn)。在實(shí)際的考試中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一般情況下分論點(diǎn)都是從材料中而來(lái)，這樣既保證了分論點(diǎn)的準(zhǔn)確性，又節(jié)省了思考的時(shí)間。

(2)日常積累

通過(guò)對(duì)日常知識(shí)的積累設(shè)置分論點(diǎn)，對(duì)于考生個(gè)人的綜合素質(zhì)要求較高，既要日常熟讀高分范文，又能夠?qū)λ�讀文章綜合概括提煉，學(xué)習(xí)分論點(diǎn)的設(shè)計(jì)。一般材料給的分論點(diǎn)不足時(shí)，需要用日常積累去補(bǔ)充分論點(diǎn)。

分論點(diǎn)常用結(jié)構(gòu)：

1.并列式結(jié)構(gòu)

樣式：在內(nèi)涵/影響/原因/對(duì)策等同一要素范疇內(nèi)，從不同角度全面論證。

將分論點(diǎn)按不同視角進(jìn)行分解，分成幾個(gè)分論點(diǎn)。各分論點(diǎn)之間可使用“同時(shí)”、“一方面……另一方面……”等關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行過(guò)渡，進(jìn)而反映出并列關(guān)系。

2.層進(jìn)式結(jié)構(gòu)

樣式：從內(nèi)涵/影響/對(duì)策等同一要素范疇由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，層層深入。

將分論點(diǎn)按由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)行分解，分成幾個(gè)分論點(diǎn)。各層間可使用關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行過(guò)渡，進(jìn)而反映層次間遞進(jìn)關(guān)系。

3.對(duì)照式結(jié)構(gòu)

樣式：從正反兩個(gè)角度證明自己的論點(diǎn)。

在第一部分先提出中心論點(diǎn)，在主體部分從正反兩個(gè)方面提出分論點(diǎn)，進(jìn)行正反對(duì)比，分析論證，最后得出結(jié)論。

例題：

【例】一位成功登上珠穆朗瑪峰的運(yùn)動(dòng)員在分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)字：下山。“上山容易下山難”，因沉浸于登頂喜悅而麻痹大意，在下山時(shí)迷路、失足的登山者，并不鮮見(jiàn)。這啟示人們，要想避免功敗垂成，重在做到慎終如始。靡不有初，鮮克有終。慎初而未能慎終，往往容易釀成人生之憾。

問(wèn)題：結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，語(yǔ)言流暢。字?jǐn)?shù)1000字左右。

要求：中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。

【解析】

標(biāo)題：慎終如始是成功的關(guān)鍵

中心論點(diǎn)：要想避免功敗垂成，重在做到慎終如始。

分論點(diǎn)1：慎終如始是成功路上的必備一環(huán)。

分論點(diǎn)2：慎初而未能慎終，往往容易釀成人生之憾。

綜上所述，文章中的分論點(diǎn)是閱卷人閱讀的重點(diǎn)，除了要保證正確有效、簡(jiǎn)潔明了之外，

分論點(diǎn)的確立還得自然、不雷同、位置醒目，有新意。讓閱卷者眼前一亮。

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