事業(yè)單位面試熱點：“不刷題”的“吳姥姥”，讓我愛上物理

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【熱點背景】

一頭灰白的短發(fā)，身著一件馬甲，架著副掛脖眼鏡，說話干凈利索。近日，同濟大學退休教授吳於人硬核科普物理的視頻走紅網(wǎng)絡，百萬網(wǎng)友粉上她，她也被網(wǎng)友親切稱為“吳姥姥”。

在吳姥姥這里，物理變得“好玩”起來。500米口徑球面射電望遠鏡“中國天眼”怎么工作?她用一口大鐵鍋模擬;太空中的宇宙射線長啥樣?她用竹掃帚的柄劃到末須端來講解;火箭是怎么上天的呢?吳姥姥吹大一個氣球，然后突然松手，氣球蹭地竄上了天，畫面感有了!

網(wǎng)友紛紛留言說：“原來，這才是物理原本的樣子!”

(來源：中國教育報)

【熱點模擬考場】

近日，號稱“不刷題”的“吳姥姥”走紅網(wǎng)絡。吳於人教授的卡其色馬甲就像一個百寶箱，給孩子們帶來驚喜連連，讓不少網(wǎng)友感嘆：“這才是物理課應該有的樣子呀!”請你就“吳姥姥”的硬核教學談談啟示。

【熱點分析】

在大多數(shù)人的記憶里，物理學科中紛繁的現(xiàn)象，枯燥的公式，復雜的推演，哪一個都令人頭大。然而最近，已72歲高齡的吳於人教授身穿一件“多功能”馬甲，憑借干凈利落的語言表達和手到擒來的科學實驗，激起大眾對物理的興趣，讓我深受啟發(fā)。具體如下：

寓教于樂，寓教于趣。從字面上理解就是把教育給予在樂趣里，即通過藝術和美的形式，教師操縱好教學中的認知因素來激發(fā)學生的學習興趣。吳姥姥用鐵鍋演示天眼、用掃帚模擬太空中的宇宙射線、用高壓氣體的反推作用模擬火箭上天……吳姥姥就是利用生活中隨處可見的工具，通過妙趣橫生的演示和通俗易懂的講解，讓復雜的現(xiàn)象、規(guī)律變得清晰明了，這都有利于激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。興趣是最好的老師，要想讓學生發(fā)自內(nèi)心地愛上某一學科，當下盛行的刷題式教育顯然是行不通的，而是要讓學生享受學習的樂趣，產(chǎn)生真正的、持續(xù)的好奇心。

第二，吳姥姥的精神值得我們學習。首先，終身學習。72歲的吳姥姥本可以享受天倫之樂，但面對短視頻這一新鮮事物，她不畏艱難，重頭開始適應和學習，這才有了“爆款”的誕生。反觀當下不乏有一些急于求成，功利主義等思想和行為盛行，吳姥姥這種“板凳要坐十年冷”的終身學習精神值得我們學習。其次，科學堅守與孜孜追求。吳姥姥做青少年物理科普，到如今已有16年。其對于物理幾十年如一日的執(zhí)著，也讓我們看到了一種匠心精神。我們也要向吳姥姥學習，干一行、愛一行、專一行。最后，對中小學生學習的“小愛”和對國家未來科技發(fā)展的“大愛”。一方面，吳姥姥在教學活動中，以師愛撞擊學心，從學生的角度出發(fā)，認真思考學生真正需要什么，這是對學生的一種關愛和付出。另一方面，吳姥姥聯(lián)合10位博士教授，成立“不刷題俱樂部”，不斷提升社會大眾對于物理學習的重視程度，這是圓夢“科技重器，筑夢未來”的情懷與理想。

第三，新媒體與傳統(tǒng)教學的深度融合。新媒體能夠為像吳姥姥這樣的科普達人提供豐富便捷的技術支持，讓短視頻、直播等不再只局限于娛樂屬性。我們在開展日常教學的活動中，也可以借助新媒體，進駐視頻平臺，加大學習視頻、學習事例的曝光度，向著知識普及、創(chuàng)新等更加健康、多元的方向拓展，展現(xiàn)出知識價值和平臺價值的雙重回歸與提升。

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